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        2. 二四六天天好彩蓝月亮精选料个案分析观察记录:你这孩子真小气

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          分享  ,是指个体主动、自愿地与他人共享资源 ,并从中获得愉悦和满足的社会行为 。它具有三个特征:第一 ,主动自愿;第二  ,与他人共享;第三 ,能够从分享中获得愉悦满足的情感体验  。任何一种分享都必须要满足这些特征 ,否则分享就不能成立 。

          “分享”关系到一个人的社会交往能力  ,怎么培养这一利他的好品质呢  ?

          内容选自《学前教育家教版》2019年第6期

          1.体谅、尊重孩子  。

          什么是分享 ?

          早上 ,萱萱带着自己最喜欢的贴画来到幼儿园  。这时璐璐看到了贴画 ,萱萱爸爸看到璐璐喜欢就把贴画递给她  。萱萱看到后急忙往回抢  ,一边抢一边喊:“这个是我的二四六天天好彩蓝月亮精选料  !不能给你 !”爸爸赶紧拉住她:“别抢了 ,你把贴画送给她 。”这句话彻底让萱萱陷入激动当中  ,“哇”的一下大哭起来  。萱萱爸爸气急败坏地说:“你这孩子真小气 ,一张贴画都舍不得  !”

          经过了解  ,我发现萱萱今天把贴画拿来主要是为了向老师、小朋友“炫耀”一下“我有这么漂亮的贴画”  。她的主要目的没达到呢 ,结果“半路杀出个程咬金”  ,爸爸看到露露喜欢就要把贴画送给她  。可见爸爸不了解女儿的想法  ,更没有尊重萱萱对自己物品的所有权和分配权  ,就随二四六天天好彩蓝月亮精选料意处置了孩子的东西  ,结果激起了萱萱的反抗  。其实说不定她“炫耀”的主要目的达到之后  ,会乐意分享给老师和小朋友们呢  。

          可以从孩子愿意分享的小东西开始 。例如  , 从过了新鲜劲儿的图书、二四六天天好彩蓝月亮精选料食物少量多次分享开始;也可以给孩子准备一定数量的贴画、头绳等  ,孩子可能就不会因为“物以稀为贵”而不愿分享了  。等孩子体验到分享带来的快乐时  ,就会形成一种比较积极的心理感受  ,慢慢就会变得乐意分享了  。

          个案分析观察记录:你这孩子真小气

          作者:苏云飞  来源:北京市西城区曙光幼儿园   上传时间:2019-06-27

          对于成人来说 ,“分享”是应该培养的良好品德  ,所以当萱萱爸爸认为她不愿分享的时候  ,会命令甚至奚落孩子“小气”  。爸爸的表现其实是不理解孩子的心理  。

          2.“分享”要循序渐进  。

          案例中  ,萱萱爸爸应该意识到“贴画”是萱萱的  ,自己不可以替她分享 ,要用商量的态度引导孩子  。例如  ,“萱萱  ,你看璐璐很喜欢  ,要不要给璐璐看看 ?”“你是不是有点舍不得呀  ?是怕她弄坏了  ,还是……”引导孩子说出自己的想法 。这会让孩子觉得爸爸尊重、了解自己 。当孩子有了足够的安全感  ,感到自己被尊重时  ,她才会愿意听取成人的建议  。